AS 157 (2005) — BRAUEN & WÄLCHLI, LE DIALOGUE COMME MODE DE TRAVAIL ET DE DÉCOUVERTE — Brauen Wälchli Architectes
Il y a quelques années, une exposition consacrée aux tsutsumi - emballages japonais - invitait, au-delà de la délectation esthétique de ces objets simples, à reconsidérer le conditionnement réciproque du contenant et du contenu, le jeu subtil du montrer/cacher dont l'inflation et souvent la banalité - de nos propres emballages …
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AS 156 (2005) — FAISEUR D'ECOLE
«Apprendre, c'est passer de l'obscurité à la lumière. Apprendre c'est créer. C'est faire quelque chose de rien. Quelque chose qui grandit et qui retombe sur vous en vous éclairant. » M.F. L'architecte semble se présenter aujourd'hui face à la commande scolaire de manière beaucoup plus distante, et donc peut-être moins …
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AS 156 (2005) — PETIT REGARD HISTORIQUE SUR L'EVOLUTION DE LA PEDAGOGIE
Lhistoire de l'architecture scolaire est récente. Durant de nombreux siècles, l'enseignement se déroule simplement là où se trouve le maître. Dans IAntiquité, Platon et ses élèves conversent dans un jardin et Aristote enseigne en marchant. Au moyen Age, la salle de classe se tient dans le chapitre des monastères. La …
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AS 152 (2004) — RICHTER & DAHL ROCHA - UN BUREAU FACE A LA PLURICULTURALITE — Richter Dahl Rocha & Associés architectes SA
UN BUREAU FACE A LA PLURICULTURAUTE La notion de globalisation, omniprésente dans la culture contemporaine, évoque l'intégration rapide du monde à travers le développe ment des moyens de communication. Aujourd’hui encore nous cherchons à comprendre la signification, à la fois vaste et imprécise, de ce phénomène relativement récent et surtout …
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AS 150 (2003) — RÉSISTER ET ÉVOLUER
L'enthousiasme, l'intelligence et la dévotion ont permis à Maria Teresa Krafft de perpétuer l'œuvre de son mari Anthony Krafft, ceci malgré un paysage éditorial spécifique de plus en plus dense et voyant. Avec discrétion et constance, elle a permis à ASArchitecture Suisse de résister à la récession économique décen nale …
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AS 150 (2003) — DE L 'ECOLE SPÉCIALE DE LAUSANNE À L'EPFL; DE L'INSCRIPTION URBAINE À L'ÉCRITURE D'UNE VILLE.
Les constructions utiles à l'enseignement et à la recherche dans les sciences de l'ingénieur à Lausanne, considérées dans leur en semble, révèlent une géographie en trois temps. Tout commence par une première installation discrète dans un bâtiment néoclassique de bon aloi «derrière» ce qui était encore au XIXe siècle le …
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AS 147 (2002) — L'ARCHITECTURE IMAGINAIRE EN ONZE APHORISMES:
Une paraphrase. En paraphrasant Adolf Loos, on pourrait poser la question: qu'est-ce qui vaut plus, un kilo d'architecture de papier ou un kilo d’architecture construite? Voir une possible réponse dans «Parole dans le vide»... Le plaisir. Le plaisir (ou le luxe) dans notre métier, c'est aussi de passer du temps …
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AS 145 (2002) — POURQUOI ENCORE DES MUSÉES?
Réponse: pour nous souvenir. De ce que nous avions et n'aurons bientôt plus, malheureusement ou heureusement. Thème 1 L'air frais (après l'asphyxie totale) Vêtus de pneus nous entrerons dans une bulle géante, déplacés par des courants d'air nous poussant de chambre en chambre sans corridors ni escaliers. Chambre puante, chambre …
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AS 145 (2002) — POUR DE NOUVEAUX MUSÉES?
La muséologie apporte des réponses dynamiques à cette question d’actualité. Partout dans le monde, la tendance de ces dix dernières années a été à la multiplication des musées et des lieux culturels. A quoi correspond cette tendance? Simplement à une mode, qui voudrait que l'érection de ces temples du patrimoine …
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AS 139 (2000) — CLAIRE NICOLE DE LA TERRE AU CIEL
Chers abonnés. Le premier AS-LIBRE de l'année 2000 vous renseignait sur l’expo sition «LE JARDIN PLANETAIRE» de l'architecte paysagiste pari sien Gilles Clément. Cette publication relevait l'intérêt et la néces sité de considérer notre planète terre comme un jardin précieux. Pour conclure l'année, la terre est encore à l'honneur par …
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